Es gibt eine Fülle von Informationen rund um die Gleichstellung von Menschen mit Behinderungen. Hier stellen wir Ihnen eine nach thematischen Schwerpunkten geordnete Sammlung der wichtigsten Literatur und Internetseiten zur Verfügung.

Links Schweiz

Information des EBGB: Übersicht des Eidgenössischen Büros für die Gleichstellung von Menschen mit Behinderungen EBGB zum Thema "Gleichstellung in der Bildung".

Schweiz. Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren edk: Übersicht der edk im Bezug auf die Sonderpädagogik

Schweiz. Zentrum für Heilpädagogik szh: Das SZH dient als Drehscheibe und fördert die Kommunikation und den Informations- und Erfahrungsaustausch in der Sonderpädagogik.

educa: Schweizer Bildungsserver. Adressdatenbank von Schulen (inklusive Sonderschulen) in der Schweiz

HfH : Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik

IDES: Katalog der Dokumentationsstelle der Schweizerischen Konferenz der Kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK).

Links International

European Agency for Development in Special Needs Education (EA): Die EA wurde 1996 gegründet. Insgesamt sind 26 Länder Mitglied dieser Organisation, die als Platform dient für die Zusammenarbeit im Bereich der Sonderpädagogik.

Literatur Schweiz

Studie unter der Leitung von Alois Bürli:

"Heil-/Sonderpädagogik im Rahmen des Schweizerischen Bildungswesens" (2005) (250 Seiten) 5.8 MB

Das Tessiner Schulmodell: Ziele und Wirkungsfeld:

von Giorgio Merzaghi, Abteilung für Sonderschulen Kanton Tessin
Referatstext (Alle Rechte bei der Schweizerischen Zentralstelle für Heilpädagogik in Luzern)

Rechtslage im Bereich Schule:

Der Bericht von Prof. Markus Schefer, Universität Basel, stellt vertieft die Gesetzeslage und Gerichtspraxis auf Bundesebene und in den Kantonen dar.

Faktenblatt Schule:

Das in Zusammenarbeit mit dem Eigenössischen Büro für die Gleichstellung von Menschen mit Behinderung erarbeiteten Faktenblätter geben Ihnen einen leicht verständlichen Einblick in die Rechtslage rund um das Thema Schule.

Literatur International

„First Steps:Stories on Inclusion in early Childhood“. Umfassender Bericht der UNESCO über die zentrale Bedeutung und die Möglichkeiten von integrativer Schulung

„L’intégration dans l’éducation préscolaire et l’enseignement primaire“. Falluntersuchung durch die UNESCO, 1999